当代教育科学2024年05期
- 专稿
- 基于道德实践智慧的终身德育意识与能力建构易连云;
- 基本理论
- 学校教育空间的现代性表征、生产逻辑及其必要改造宋岭;
- 从离身到具身：我国劳动教育的现实困境与突破路径邹乐;朱文辉;
- 课程与教学
- 启智增慧：学校智育的目标转向及其教学进路曹斯;罗祖兵;
- 知识教学中的情感理解韩雪童;
- 变与不变：课程管理演进之路及内在逻辑孟雪;刘鹂;
- 乡村教育
- 乡土文化教育的功能、困境与策略——AGIL模型的视角周晔;陈林;
- 科研导航
- 数字化转型背景下教育研究范式转换的实践困境与优化路径满忠坤;毕珊珊;
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