当代教育科学2024年04期
- 基本理论
- 论教育的幸福之维：教育何以关照人的生命幸福马苗苗;刘济良;
- 教育治理中的思维桎梏与实践突围李雪姣;柳海民;
- 教育元宇宙空间：形态重塑、价值意蕴及实现路径孙丽芝;赵可云;
- 道德教育
- 学校道德教育的美丽风险及制度防范——基于公共生活伦理的分析姜子豪;刘潞;
- 数字化技术赋能学校德育的发展契机、现实挑战与应对理路张虹;陈琪;
- 课程与教学
- 学科实践的身体逻辑及其实现耿素素;吴永军;
- 课堂中的真实学习情境：意涵、价值及其实现慕婷婷;
- 教师发展
- 教师时间异化的表征及其复归张意忠;陈琪;
- 科研导航
- “主观主义阐释”的批判：重申质性研究的知识客观性刘铖;
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